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大学生实习日记 篇1 实习日志 第一天 20xx年7月31日 第1次实习，车C场场演想早点到的，车C场场演但因为其他原因耽搁了，到9点的样子才到公司，本以为要被批一顿的，还好，接待师傅比较亲切，直接把我带到的分组的地方。所以的站点都是由监控中心24小时监控的，练动当监控中心发现有问题，我们就必须马上到站上去查明到底出了什么问题，再通知相应的部门前去维修。一般分为以下几个系统：真格行传输系统，真格行包括sdh设备，光缆，电缆等等；动力系统，蓄电池，市24小时音乐头条电等等；动环监控系统；天馈系统；bts主设备；以及其他辅助设备，如空调，防盗门等等。
基站在我的`理解应该是信号传输的一个中点吧，丨防就如同公交车的站台，有了它你才能方便的到各个地方，而有了基站信号也才能传得更远更宽。因为第一天巡查，汛线所以也没有什么故障问题，我们进去只是把里面的设备的型号，个数等做了个统计，然后放在基站内就完成今天的工作了。
到了那里发现住房外面的交流变压器是开着的，河南带我去的同事自言自语的说"我明明记得我走的时候把他关好了啊，难道有人偷电？
实习日志 第四天 20xx年8月3日 今天是奥运火炬传到成都的日子，动②哈哈，动②安逸，因为我们要去熊猫园看护那里的基站，保证火炬传递过程不会出通信方面的问题。创作人员惯性依托自身专业背景、无人位登学术视角与认知体系筛选知识、无人位登搭建叙事、解读问题，却极少反思：自身的专业壁垒是否构成对公众日常经验的遮蔽？
如果只修正传播方式、机橡不审视传播主体，只优化输出内容、不校准叙事立场，实际上难以彻底摆脱说教内核，双向互动的科普理念也只能流于形式。自我民族志的核心特质是研究者将自身作为研究对象，皮艇排涝在实践过程中持续开展反身性思考，皮艇排涝跳出固有认知框架，审视自身的立场偏见、身份局限与行为逻辑，实现“实践—反思—重构”的自我迭代。
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