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因此本文主要采取提问式的教学方法，同比然后通过“讨论”和“辩论”等形式实现学生的自主学习，达到培养学生独立思考问题能力和语言表达能力。但由于说明文中某些内容较为抽象，增长所以我上课时利用录音机录制了一部分来自大自然的声音，让学生亲身品味、体验。(设计依据：电力电量课前预习是学习每一篇课每日教育要闻文前的要求，电力电量且本文是自读课文，自学是必须的;在课堂上，通过讨论和辩论可以推动学生思考，感受文章内容，发挥他们自主学习、探究的能力。
(讨论——思考——发言) (三)“课堂小小辩论赛” 作者把音乐创作视为人类的生物性本能，市场也就是把动物与人类看作有某种质的类同，市场这是否抹杀了人与动物的本质区别?(学生先讨论，交易再发表自方观点) (四)、交易说明方法：举例子、作比较 (学生在课文中找出事例加以证明) (五)品味语言：生动幽默 (兼文学性和趣味性) (六)介绍“人生健康小诀窍” 1、听好的音乐可以使人身心舒畅。
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